Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes.
Después de haber realizado un estudio (cuestionario) con mis estudiantes de 2do semestre de preparatoria. Encontré que el 100% ha tenido acceso a Internet, desde que estaba en secundaria. Se observa que utilizan esta herramienta tanto como reservorio que como espacio social. Aunque un 90% contestó que la utilizaba como reservorio.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:
Buscar y encontrar información, en las tareas de las diferentes asignaturas. Así también, buscar y bajar música, imágenes, fotografías y videos, que generalmente los guardan en memorias USB, o en la memoria de sus celulares; utilizan principalmente el google como navegador.
En el aspecto social; publican sus fotos en metroflog, chatean en Messenger entre otros sitios. Para establecer comunicación con otras personas, o con sus mismos compañeros, utilizan el Messenger, visitan portales de gobierno, para adquirir información, muy pocos utilizan mercado libre para realizar compras en línea.
2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
En la actualidad, poco se ha aprovechado sobre estas habilidades de los alumnos, como menciono anteriormente, la mayoría de ellos utilizan el internet de una manera individual, es decir, porque tienen que realizar alguna investigación, o simplemente comunicarse con sus compañeros; me parece una gran oportunidad para iniciar actividades de aprendizaje, utilizando las herramientas que internet ofrece, en lo personal he utilizado pocas veces estas herramientas;( por desconocimiento de el funcionamiento de las mismas o por falta de tiempo). Lo que mas utilizo es dejar alguna investigación documental como complemento a una cesión o traslape entre un tema y otro. Repito, no es justificación, pero no se como se hace un blog o una Webquest que considero serán de gran utilidad para nuestro quehacer docente.
3) ¿quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?
Sin lugar a dudas, si a los alumnos les damos las herramientas necesarias para que construyan su propio conocimiento, este será significativo. he mencionado que todos los estudiantes tienen el acceso a Internet, por lo tanto, es fácil detectar a aquellos alumnos que poseen habilidades más desarrolladas en este tema; de aquí que podemos formar equipos colaborativos donde ellos ( los alumnos) sean quienes guíen a sus compañeros para lograr los objetivos deseados; claro está, con el acompañamiento del facilitador (bien preparado y seguro de las metas a alcanzar),además me parece de suma importancia saber elaborar rúbricas de evaluación, cotejo y registro de información. Porque en la actualidad ellos solo usan la red como un espacio recreativo más que educativo; donde tiene según César ( Yo) un enorme potencial.

Saludos ATTE César Valle.

Mi confrontación de la docencia

Hola a todos, la respuesta a mí confrontación con la docencia es:
Mí experiencia laboral inicia en agosto de 1991, ingresé como maestro en grupo, en el plantel San Quintín del Colegio de Bachilleres de Baja California, habiendo egresado de la carrera de ingeniero agrónomo con especialidad en Industrias Agropecuarias, en la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Baja California.
Inicialmente me sentía extraño e inseguro porque no fue la carrera que Yo estudié, venia de trabajar como formulador de insecticidas en el Almacén Lázaro Cárdenas y anteriormente trabajé como auxiliar en el departamento de investigación de la Facultad de Agronomía en el ejido nuevo león en Mexicali Baja California. Posteriormente me ofrecieron 20 horas de matemáticas en el plantel donde hoy trabajo, con la asignatura de química, los primeros días fueron difíciles en la escuela porque aunque tenía los programas analíticos de la asignatura no sabia como utilizarlos para planear clases, tuve que asistir a algunos cursos y talleres de actualización.
Con el tiempo he aprendido que estoy en el camino correcto, que aunque no soy maestro de profesión, estoy enamorado de mí labor como docente y me siento orgulloso de ello, cuando elegí trabajar como docente fue por necesidad económica y ahora me doy cuenta que me gusta, y aquí seguiré procurando ser mejor persona, compañero y docente cada día.
En este momento de mí vida estoy convencido que es necesario estar actualizado, porque es la única forma de participar de manera directa en los procesos de cambio que se están generando, por lo que es una satisfacción seguir interactuando con mis compañeros alumnos y mis compañeros maestros, lo que en principio fue extraño e inseguro ahora es un reto, un desafío, una oportunidad.
Por lo anteriormente expuesto concluyo que me siento satisfecho y orgulloso de ser docente, asumiendo el compromiso de ser mejor persona, mejor profesional, aportar e innovar mí práctica docente como medio para lograr cambiar las actitudes, habilidades y valores de nuestros alumnos, fomentando el pensamiento crítico y compartir nuestras experiencias con el objetivo de lograr mejores aprendizajes.
Saludos, A.T.T.E César Valle Valenzuela.

Mi aventura de ser docente

Hola compañeros y tutor, esta es mi participación con la lectura “La aventura de ser Maestro”de José M. Esteve.

Cuando leí a este autor, me reflejé como en un espejo, realmente la descripción que se hace de la labor docente encaja exactamente con el concepto que tenia del quehacer docente, la preocupación por transmitir información de calidad, antes que reflexionar en la situación actual de mis compañeros alumnos. Esto ocasionaba en mi persona una ansiedad tremenda que el primer día de clase, estuve tentado a salir corriendo del aula, sin preguntar como podía volver. Después esa ansiedad se convirtió en aburrimiento debido a la actitud de indiferencia de la mayoría de los muchachos, que me miraban como diciendo haber cuando se calla. Afortunadamente esto duró poco tiempo, debido a la convivencia con ellos y mis compañeros maestros. Esto hizo que enfundara mi arma y extendiera la mano derecha para saludarles cada día y preguntar como están.

En este momento me siento afortunado de haber tenido la oportunidad de cambiar la idea del maestro ideal, que no se equivoca, siempre tiene respuestas acertadas e inspira respeto y sabe impartir con disciplina.

Hoy día pienso que la docencia es un compromiso serio: Primero con la institución donde trabajo, con mis compañeros alumnos, con la sociedad y sobre todo conmigo mismo. Que al momento de decidir ser docente no es simplemente un trabajo, sino un estilo de vida. Porque es la única forma de disfrutar al máximo lo que hacemos. Otra de las cosas que he aprendido es que el docente primero es persona y después profesor. Que el respeto y la disciplina forman parte de la relación con nuestros alumnos, de lo contrario no lograremos ni siquiera entrar al ámbito donde ellos están mentalmente.

Por último quiero externar el hecho de que lo que ocasiona insatisfacción, en algunos casos es la falta de atención por parte de las autoridades escolares y las condiciones en que trabajamos, pero aun así, es una aventura muy grata el trabajar como maestro y lograr aprendizajes significativos, además de convivir con mis queridos compañeros alumnos.

Me siento agradecido con la vida por la oportunidad de trabajar como maestro, aprendiendo día a día a ser mejor persona, y compañero.

Saludos.

A.T.T.E. César Valle.